1個月大嬰兒-----記憶和視覺遊戲
一個月大的嬰兒睡的時間比較多，醒的時候比較少，一般來說醒來後 就是要吃，或是要排便。家長將孩子餵飽後，可以在寶寶安靜時可給 予適當的感官遊戲。
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到一個月間的孩子對顏色還不能很識別，看到的東西是黑白的，最愛 看的是媽媽的臉。可以畫大一點的父、母的臉黑白像，貼在離寶寶眼 睛約20公分地方讓他看。給這個時期的孩子看黑白畫可培養他的記 憶和視覺上的能力。
也可以畫一些黑白的條紋、波紋或是黑白格子棋盤等，交替的給寶寶 看。在寶寶醒來看畫時，可隔三四天左右更換下一幅。如：給孩子看 三天媽媽的像，然後換成爸爸的像，然後是其它的。你會發現寶寶對 看過的畫已有了記憶能力。
除了給孩子看畫外，父母可以用自己的臉和有聲音的小玩具吸引孩子 的注意，遊戲中可左右移動頭部和各種逗笑的臉部表情來訓練孩子的 注意力和模仿能力等。只要寶寶醒著，育兒者就應該不斷地和他說話 ，也可為日後孩子的語言能力打下基礎。
在育兒中，父母應該了解到的就是，與孩子互動得越早越好，逗笑孩 子也是越早越好，這些都是關鍵。
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2個月大嬰兒----發展遊戲
已滿月的嬰兒比剛生下來時醒著的時間較長，臉部的表情也開始多了 起來，小手小腳的動作也開始頻繁了，力量也慢慢增加。因此對這個 時期的寶寶來說，除了繼續給於他視覺刺激和聽覺刺激外，還應增加 一些遊戲來鍛鍊孩子體能等。
一.抬頭看玩具
在床上墊一些毛巾或博被，使床不要太軟也不要太硬。將孩子輕輕的 放在床上，讓他趴著，幫助他調整一下使他的兩臂彎屈兩手心向下支 撐身體。媽媽拿著可發出聲音的玩具〈如小搖鈴等〉一邊搖一邊快樂 的叫著寶寶的名字，逗引寶寶抬起頭來看。這個遊戲可以讓寶寶的背 部肌肉、手臂、頸椎等處得到鍛鍊，也可讓寶寶感受到快樂的氣氛， 熟悉自己的名字。
一般一天一次為宜，一次不能超過兩分鐘，以免寶寶疲累。最好是在 餵飽孩子一小時後在進行，以防吐奶。孩子哭鬧時也不宜。
二.抓手指遊戲
剛生下來的寶寶就已經有了本能的反應，只要有東西放到小手心，寶 寶的手就會自然收握。2個月大的嬰兒，父母可以通過遊戲來進一步 鍛鍊孩子的抓握能力和手腦協調的能力以促進大腦發育。
方法: 媽媽將食指放入嬰兒手心讓他抓握，幾秒鐘後將手收回。反覆幾次後 再用食指觸碰嬰兒小手掌的邊緣，看他是否有反應、也去抓。如果孩 子能把父母的手指抓得很緊，這時你可以試著將孩子往上提升〈另一 手在寶寶身後保護〉，握得緊、比較有力的孩子有時能被提高到坐的 姿勢。
一般一天兩次為宜，每次不要超過五分鐘。
三. 散步，“介紹”事物
寶寶醒著時，父母可以在天氣好的時候抱著寶寶出去散散步，讓孩子 接觸感受一下外面的環境，並可通過不斷地“介紹”周圍的事物、環 境來增進親子關係和刺激孩子的語言能力，這也是早期教育不可缺少 的一部分。
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3個月大嬰兒---腦部發展遊戲
這個月的寶寶手眼開始協調，小手小腳的活動力越來越強，會玩弄小 手，也開始想翻身動一動；對外界聲音反應較靈敏了；咿咿啊啊的喃 喃自語中開始學發音。此時家長可多陪他們玩些刺激觸覺、聽覺、肢 體動作等遊戲或運動，以促進寶寶的腦部發展。
一、伸手抓玩具
讓寶寶反覆練習抓握動作，有益腦部運動。
方法:經常在寶寶床頭放些玩具，讓其俯臥，媽媽可逗引寶寶去抓， 或拿起寶寶的手去抓玩具，如果寶寶能抬頭用肘支撐上身，並用其中 一隻手去抓玩具，表示寶寶的上肢及頸肌已開始發育。寶寶如能揮動 自己的小手去抓玩具，媽媽就要給予適時的讚美，讓他知道你多麼喜 歡他這樣做。
二、懸吊鬆手練習
寶寶每次在「抓」東西的同時也在練習「放手」，家長應該多給他練 習的機會，懸吊運動就是很好的練習。懸吊能促進寶寶的協調能力及 擴張胸部，吸進更多的氧氣供大腦使用。
方法: 給寶寶穿上好活動的T恤與尿片，讓寶寶抓住你的大拇指，然後將他 的身體拉離床面幾吋，如果寶寶握不住有鬆手的感覺時，就讓他躺回 床上。一天可做好幾回，每回只做一分鐘，一分鐘內可練習好幾次。 因為每次寶寶支撐的時間只能五到十秒。
注意: 做任何活動前都應告訴寶寶你要做什麼，除了注意安全外，還要隨時 鼓勵他：「你好棒喔！」
三、學翻身
寶寶要先學會翻身才能進一步爬行，移動身體。
方法: 有些寶寶上個月就已學會不必墊後背，或靠他人扥後背就能側翻了。 如果寶寶還不會側翻，媽媽可從旁協助扥住背部，輕推臀部，使其容 易向另一側翻身。接著學向左右兩側翻身，媽媽在一側逗弄他，或拿 玩具吸引他，寶寶為了抓住玩具會順勢翻成側臥、俯臥，此時媽媽要 守護在旁。如果寶寶學不會翻身，可能是衣服太厚、太緊或床太軟， 妨礙他的行動。有些寶寶對這些練習還是有困難，可延至下個月再進 行。
四、和寶寶說話
這個月的寶寶會咿咿啊啊地發出雙元音，此時媽媽應多重複他的「咿 咿啊啊」去做回應，並且唇形要明顯地和他「對話」。寶寶喜歡有人 跟他說話，你的微笑及聲音會使他感受到你的愛。他由你這兒學到如 何發音、笑，以及親近、信賴他人。
這項活動是對寶寶最初的發音訓練，及母子交流的溫馨互動，越早開 始越好。在寶寶以後的發展過程中，父母應持續與寶寶「對話」，親 切地回應他發出的各種聲音。
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4個月的嬰兒─各項發展遊戲
據專家研究報告，剛出生時嬰兒的腦容量是美國國家檔案局的十倍， 出生後到三個月大之間，腦部以極高的速度成長，三個月起到六歲間 是高速成長，在此之後就非常緩慢了。所以嬰兒從出生起就是學習的 黃金時期，寶寶本身也很喜歡學習，家長應保握這段非常珍貴的時機 ，多給寶寶在遊戲中學習的機會。
滿3個月的寶寶頭圍增大了，腦力更是快速增長，他們什麼都想學， 視力、手的抓放能力都進步了；會玩躲貓貓；也會對鏡子微笑了，這 時可陪孩子玩相關的遊戲以促進各項發展。
一、看移動物品
寶寶視力進步了，已有調節遠近的能力，不但能看綠豆般大小的顏色 鮮豔的東西，也能隨物品移動視線。
方法：讓寶寶觀察快速滾動的線軸、小球，或其他移動較遠的物體， 如各種電動玩具車、小火車、街上行走的行人、移動的汽車、正在飛 的小鳥昆蟲飛機、嬉戲中的小孩等，不但能訓練寶寶的注意力，也可 擴大寶寶的視野和認知範圍。
此外，常常抱寶寶到室外觀看小朋友玩耍，儘早接觸同齡的小朋友， 有利發展同伴關係。這時的孩子還不懂認生，是結識小伙伴的最佳時 機。
二、玩躲貓貓
從4個月起的嬰兒都喜歡玩躲貓貓的遊戲。
方法：拿一條大手帕蒙住自己的臉，然後問寶寶：「媽媽呢？」，為 引起寶寶的驚奇，當寶寶去找時，媽媽就扯下臉上的手帕，驚喜的說 ：「喵~」，寶寶會高興的手舞足蹈。當媽媽臉上蒙住手帕時，一定 要和寶寶說話讓他知道你在身邊，因為寶寶最怕看不到媽媽會因此而 大哭起來。
下次可換個方式，把乾淨手帕輕輕放在寶寶臉上，寶寶第一次被蒙住 臉可能會不知所措，這時媽媽就握住寶寶的手幫他把手帕拿開，並說 ：「手帕拿下來了」，多次練習以後，他就逐漸學會自己拿下手帕了 。有些3個月大的寶寶還會自己藏在被窩裡再鑽出來；有的也會抓毛 巾蒙自己的臉，逗大人玩，十分可愛！
躲貓貓遊戲使寶寶發現看不到的東西其實還存在，於是會去尋找，拉 開手帕探索，引導他主動發掘身邊的事物。
三、找聲音
寶寶對熟悉的聲音會有反應，胎教時在胎內就被呼喊名字的寶寶，此 時聽到他的名字會轉頭尋找聲音。在寶寶視力範圍外發出聲音，可以 擴大寶寶的探索領域。
方法：當寶寶平躺在地板上時，悄悄走近他，並親切地叫著他的名字 。在你出現他的面前時要多叫幾次，然後你停下來等他回頭。如果他 沒什麼反應，再叫大聲一點。如果他回過頭來看到你了，就去抱抱他 、摟摟他，然後放下寶寶，換個方向再玩幾次。為訓練他的聽力，在 叫他之前不要讓他看見你。如果他做到了，別忘了給他愛的擁抱。
四、照鏡子
讓寶寶認識身體各個部位的名稱，有助於日常生活的學習。例如你告 訴他「拍拍手」、「洗洗臉」，常會用到這些相關的名詞，如果寶寶 對自己的身體部位越了解，越能建立積極的自我概念。也可透過照鏡 子的遊戲，讓寶寶很快認識自己。
方法：放一面鏡子抱寶寶到鏡前，指著鏡中的寶寶說：「這是…（他 的名字）」，「寶寶笑一笑」等等。摸著寶寶的嘴、鼻子、耳朵、眼 睛或其他部位，告訴他這是什麼。經常照鏡子的寶寶，會注意自己臉 上的器官，較快學會認識自己；經常照鏡子的寶寶，在照鏡子時，也 會有較多的表情，或笑或做鬼臉，或摸摸鏡子裡的人，十分開心。
五、跳、蹬、踢
經常讓寶寶做蹬腿、踢吊球，讓下肢自由活動，有利於將來坐及爬的 學習；也可讓寶寶在你腿上跳來跳去，可發展寶寶的下肢力量，為站 立作準備。
方法：
1.吊一個寶寶喜歡的有響聲的玩具，扶著他的雙腳教他「踢」，幾 次以後就會了。
2.扶著寶寶腋下站立，讓他在你腿上跳來跳去。寶寶在跳躍時會刺 激腦部的平衡或前區庭發育，有助於平衡活動。
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5個月大嬰兒─各項發展遊戲
這個月的寶寶會認物和認最親近者的臉孔；頭部大都已能完全挺立， 聽到聲音就會轉過頭去；動作也越來越靈活，所以多陪他做些平衡活 動或相關遊戲，會有助於腦部發展及各項成長的學習。
一、看吸引他的物品
如果寶寶聽到物品名稱能用眼睛準確地盯住目標，表示他已有認物的 能力了。觀察寶寶最愛盯著什麼東西看，再教他認這樣東西，他就會 興致勃勃地去學。教他認識感興趣的事物，對寶寶來說是件快樂的事 ，所以媽媽平時就應多留意什麼東西最能吸引寶寶的目光。
方法：多數的寶寶都喜歡看燈，以此為例作說明。媽媽邊說：「燈， 燈」邊把燈打開又關掉，使燈忽暗忽明，使他從注視你的嘴型轉向注 視燈。也可拿著寶寶的手摸摸燈罩，然後開燈點亮時告訴他：「燈」 。每天至少練習五次，直到你說「燈」時，他就能盯著燈看為止。這 已表明他已了解這個字代表的是什麼，這也是孩子學習語言的開始。
二、尋找聲音
寶寶能順著聲音用眼睛找到掉落的物品，表示他的視覺與聽覺靈敏， 能循聲尋物了。有的寶寶125天左右就學會尋找落地的響物，多數 的寶寶約在155天才有這項能力，你可試著記下自己寶寶的學習天 數。
方法：
1.將會發響的金屬湯匙或玩具當著寶寶的面丟到地上，看寶寶是否 會循聲尋找掉落物品。
2.媽媽在寶寶房間某處將玩具或物品弄出聲音，邊說：「寶寶聽聽 ，哪兒有聲音啊？」觀察他是否懂得將視線轉移去尋找聲音的來源。 可重覆練習幾次，聲音由強轉弱，由近到遠，並變化不同的方向。
三、舉高降下
將孩子拋入空中然後接住（多數是爸爸在做），讓孩子在大人膝上跳 來跳去，這2個簡單的動作，就可刺激孩子腦部的前區庭發育及平衡 發展。
方法：用虎口撐在寶寶腋下，讓他面向你輕輕舉起，以便你們能互相 看見，並開心的告訴他：「你是一架飛機，飛啊，飛高了！」；放下 時告訴他：「降落了，飛低了！」上升時速度不宜太快，以免嚇著寶 寶，最好能一直注視他的眼睛，使他有安全感。
如果寶寶已能適應了舉高降下的遊戲，看寶寶的反應可試著玩輕輕往 上拋的遊戲，但注意不要做太激烈的動作，不要拋得太高，以免危險 和造成寶寶精神緊張。加上孩子的大腦還在發育中，千萬不要做太大 動作的刺激遊戲喔!
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6個月大嬰兒─ ─各項學習遊戲
寶寶越長大活動力越強，越渴望習各項技巧，這時他需要多多練習以 獲取經驗，我們應給他合適的環境及充分的機會。不要將寶寶關在遊 戲欄、嬰兒床或其他「監牢」中，以免喪失大好的學習機會。寶寶希 望與你在一起，及喜歡用自己的能力去探索世界，別忘了多陪陪他給 他快樂的學習時光，通過親子之間的遊戲能增進親子感情，對寶寶的 智力發展和心理發展方面是大有好處的。
一、學傳手
寶寶能應用拇指與其他4指相對彎曲，就能拿穩東西。寶寶學會單手 拿穩物品後，可練習兩手同時握物及將物品由一手傳至另一手。
方法：拿2-3個比寶寶嘴巴稍大又能吸引他的東西，例如小瓶、小 盒、小玩具等，但不能太小以免他放入口中，發生危險。要同時拿多 個吸引他，如果一次給他一個，他可能會扔掉手裡的東西而去拿另一 個。最好不要將他扔掉的東西再還給他，這樣他就會發現扔掉就會失 去，於是他漸漸知道在拿新東西時，就會把手中東西換到另一隻手裡 ，再去拿。這時大人應給他適當的讚揚和鼓勵，因為寶寶學會傳手是 手的靈巧度又進一步了，你的鼓勵會使他更穩定的學習。
二、騎馬聽兒歌
讓寶寶邊聽兒歌邊配合韻律作動作，可培養孩子用動作表現語言。在 愉悅的環境中，重覆聽同一首兒歌，同時感受韻律，同時學會把歌詞 和動作連結起來，對日後語言及兒歌背誦的學習都有很大的幫助。
方法：抱寶寶和你面對面坐在你的腿上，握住他的手唱兒歌，腿部隨 節拍跳動讓他有騎馬的感覺。唱到關鍵字如「飛」、「跨過河」等， 就把寶寶舉高；或配合節奏、歌詞使他身體向後傾倒；或動作加大一 些。反覆練習幾次，以後只要唱到這些歌詞時，他就會主動做這些動 作了。這是讓寶寶很愉快的一個遊戲。
三、學爬行
正常嬰兒在出生幾個月內，便會腹部貼地用手臂與腿的力量，使身體 前進，這種動作稱為爬行。當寶寶開始爬，他已進入人生的重要課程 之一，他需要多多爬行來促進腦部發育，你要給寶寶一個適合爬行的 環境及誘因。
方法：給寶寶穿著易於活動的服裝，讓他俯臥用前臂支撐前身，腹部 貼床，你在前面拿玩具逗引他爬行。讓他學會用一隻手臂支撐身體， 另一隻手為去拿玩具而繼續前進。不要一開始就放一堆東西在他身邊 ，他就可能哪兒也不想去了，將玩具放遠些讓他多爬幾分鐘。
寶寶最大的快樂之一就是跟在你後面爬來爬去，專家建議一天最少要 有十分鐘你在地上與寶寶在一起， 他會為你的讚美與擁抱而快樂的爬向你。
四、帶寶寶小跑步
這是一項很好的平衡活動，對三度空間發展也有幫助，請在一個安全 、可自由活動的地方進行。
方法：將寶寶抱在胸前，小心支撐好他的頸部，帶著他在室內小跑步 ，讓他體會身體跳動的感覺。專心看寶寶反應，並告訴他你們正在進 行什麼活動，注意跑步不宜過大。當他的頸部發育到能撐住自己的頭 時，可加快速度並改變姿勢，讓他體會從不同速度與不同角度看事物 。
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